“科学文化反思丛书”对科学技术进行了较为全面的哲学反思和更广泛的文化诠释,内容丰富,观点新颖,既根基于扎实的理论探索,也不乏大量生动有趣的意象符号,为我们理解和认识科学提供了一种多维度、多层次的视角。
本书为丛书的其中一册。本书全面剖析了科学中的形而上学,旨在为我们提供一种全新的视角和更加有效的解读方式。全书行文流畅,语言生动,论述简洁,力图将深奥的问题浅显化、学术问题通俗化。字里行间洋溢着大胆的理性和深切的思考,还有清新活泼和真诚,带领我们走向科学的深处。
| 图书 | 西西弗斯的石头(科学中的形而上学)/科学文化反思丛书 |
| 内容 | 编辑推荐 “科学文化反思丛书”对科学技术进行了较为全面的哲学反思和更广泛的文化诠释,内容丰富,观点新颖,既根基于扎实的理论探索,也不乏大量生动有趣的意象符号,为我们理解和认识科学提供了一种多维度、多层次的视角。 本书为丛书的其中一册。本书全面剖析了科学中的形而上学,旨在为我们提供一种全新的视角和更加有效的解读方式。全书行文流畅,语言生动,论述简洁,力图将深奥的问题浅显化、学术问题通俗化。字里行间洋溢着大胆的理性和深切的思考,还有清新活泼和真诚,带领我们走向科学的深处。 内容推荐 科学与哲学是人类认识世界的两只眼睛,共同为人类文明与文化的发展做出了巨大的贡献。同时,它们也是人们所讨论的经久不息的话题。科学中的形而上学问题,更因关涉科学的本质和基础而为历代思想家、哲学家和科学家所孜孜以求,也是科学哲学领域的基本问题。 本书全面剖析了科学中的形而上学,旨在为我们提供一种全新的视角和更加有效的解读方式。全书行文流畅,语言生动,论述简洁,力图将深奥的问题浅显化、学术问题通俗化。字里行间洋溢着大胆的理性和深切的思考,还有清新活泼和真诚,带领我们走向科学的深处。 本书可供科技哲学及相关领域的研究者、教师和学生阅读,也适合对科学文化感兴趣的大众读者阅读。 目录 丛书总序:构架贯通“两种文化”的桥梁 自序 前言 第一章 追根索元:形而上学/1 一、回顾与反思:形而上学史/1 二、形而上学的品性特征/11 三、形而上学的意义旨归/22 参考文献及注释/29 第二章 科学:道器之间/31 一、科学的本质:多重向度/31 二、科学的目的/37 三、科学的社会建制/45 四、科学化:科学的霸权/56 参考文献及注释/65 第三章 永远的石头:科学的形而上学基础/67 一、科学文化精神的起点/68 二、科学家的信念结构/74 三、科学理论的形上框架/87 四、科学理论嬗变的形上底蕴/94 参考文献及注释/101 第四章 科学合理性:形而上学的辩护/104 一、科学合理性辨正/104 二、科学合理性的生成转向/114 三、当代科学合理性的困境/122 四、科学合理性的形上辩护/127 参考文献及注释/135 第五章 科学时代:冲突与和谐/138 一、科学的狂飙突进/138 二、反形而上学的滥觞/146 三、必要的张力/155 四、返本归根:意义的坚守与重建/167 参考文献及注释/173 后记/175 |
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| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 西西弗斯的石头(科学中的形而上学)/科学文化反思丛书 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 杨足仪 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 科学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787030205803 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 176 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 197 |
| 出版时间 | 2008-03-01 |
| 首版时间 | 2008-03-01 |
| 印刷时间 | 2008-03-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 科学技术-自然科学-自然科普 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.314 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | N02 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 12 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 239 |
| 宽 | 170 |
| 高 | 13 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | 4000 |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
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