教育不应该仅仅只是信息加工。人类与机器的差别在于人类拥有情感，直觉以及个体差异性。教育应该包含对人类这些特性的发展。因此，素养成为一种内在的品质。亚瑟·L.科斯塔、贝纳·卡利克著的这本《聚焦素养--重构学习与教学》可以为教师、父母以及任何一个关心教育，致力于在学校与社区中发展“素养思维的文化”的人提供积极指导。本书将会是阻止教育加速刻板机械化的有效良药，所有致力于改变教育当前这种以培养搜索引擎为目标的有志人士都应该好好阅读本书。毕竟，教育不应该使我们变得愚笨。

序言
致谢
作者简介
第一章 导论：挑战心态
第二章 为什么要探讨素养？
第三章 什么是素养？
第四章 素养决策
第五章 素养：先天决定或后天习得？
第六章 培育素养：绘制课程
第七章 素养发展观察与评估
第八章 校园文化助推素养学习
第九章 写在最后的话
附录
附录1——素养的文献资源：教与学
附录2——终身教育宣言
附录3——21世纪技能
英汉对照索引
译后记