杨丽婷著的《高中数学专题学习：基于数学素养培养的视角》以上海市课程标准（2004版）中数学素养相关概念为基础，研究得出高中生数学素养的涵义和构成要素；以方程与代数、函数与分析、图形与几何、数据整理与概率统计、数与运算五大模块作为分类的依据，将高中数学所涉及的内容进行梳理，旨在就高中生的数学素养在数学课程标准与现实操作之间为更多教师和学生建立真实链接，希望为教师教学实践提供借鉴与参考。

模块一 方程与代数
第一部分 集合与命题
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第二部分 不等式
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第三部分 数列与数学归纳法
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第四部分 矩阵与行列式初步
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
模块二 函数与分析
第一部分 函数及其基本性质
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第二部分 幂函数、指数函数和对数函数
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第三部分 三角函数
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第四部分 微积分初步
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
模块三 图形与几何
第一部分 平面向量的坐标表示
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第二部分 直线和圆的方程
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第三部分 曲线与方程
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第四部分 空间图形的相关概念
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第五部分 简单的几何体
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第六部分 空间向量及其应用
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
模块四 数据整理与概率统计
第一部分 排列组合、二项式定理
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
第二部分 概率与统计初步
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、思想方法分类阐释
三、能力水平划分
模块五 数与运算
第一部分 复数初步
一、基础知识与基本技能掌握要求
二、基本思想分类阐释
三、能力水平划分
参考文献
后记