丁继成，男，1978年生人，毕业于黑龙江大学哲学与公共管理学院社会学专业，现就职于哈尔滨市社会科学院，副研究员，从事青少年问题研究。曾在国家和省级期刊上发表了《哈尔滨市创新未成年人思想道德建设载体的研究》《哈尔滨市加强未成年人思想道德建设研究》等二十余篇论文，多次被哈尔滨市评为未成年人思想道德建设先进个人荣誉称号。

绪论
第一章 哈尔滨未成年人思想道德建设概况
一、未成年人思想道德建设工作
二、未成年人思想道德建设工作总体情况
三、未成年人思想道德建设工作存在的问题及原因
四、创新未成年人思想道德建设工作载体的原则
五、改进未成年人思想道德建设工作的措施
六、未成年人思想道德建设工作的对策与建议
第二章 广泛参与：哈尔滨未成年人思想道德建设测评工作
一、未成年人思想道德建设工作测评体系的内容与方法
二、充分认识未成年人思想道德建设测评工作的重要性
三、未成年人思想道德建设工作测评体系回顾
四、未成年人思想道德建设测评工作情况
五、未成年人思想道德建设测评工作存在的问题
六、做好未成年人思想道德建设测评工作的对策与建议
第三章 知荣明理：哈尔滨未成年人爱国情感教育
一、爱国情感教育
二、爱国情感教育的现状
三、爱国情感教育的必要性及方式
四、爱国情感教育存在的问题
五、加强爱国情感教育的对策与建议
第四章 立德树人：哈尔滨中小学校德育教育
一、中小学校德育与校同文化的关系
二、校园文化建设是学校德育的重要途径
三、加强校园文化建设，开创巾小学校德育工作新局面
四、加强校园文化建设对中小学校德育工作的重要性
五、校园文化建设过程中，中小学校德育工作存在的问题
六、构建健康校园文化的对策与建议
第五章 助力成长：哈尔滨未成年人心理健康教育
一、未成年人与心理健康
二、心理健康教育的现实意义
三、心理健康辅导站建设标准及工作任务
四、心理健康教育的现状
五、心理健康教育存在的问题
六、做好心理健康教育的对策与建议
第六章 示范引领：哈尔滨未成年人核心价值观教育
一、未成年人与社会主义核心价值观
二、社会主义核心价值观教育的现实意义
三、问卷调查的基本情况
四、未成年人社会主义核心价值观教育现状
五、社会主义核心价值观教育面临的挑战
六、增强社会主义核心价值观教育的对策与建议
第七章 正心笃志：哈尔滨未成年人优秀传统文化教育
一、未成年人与优秀传统文化
二、优秀传统文化教育的现实意义
三、问卷调查的基本情况
四、优秀传统文化教育的现状
五、优秀传统文化教育面临的形势
六、提升优秀传统文化教育水平的对策与建议
第八章 优化环境：哈尔滨网络和社会文化环境建设
一、网络文化与未成年人
二、社会文化与未成年人
三、加强网络和社会文化环境建设的对策与建议
第九章 共享蓝天：哈尔滨留守儿童服务体系建设
一、未成年人与留守儿童
二、建设留守儿童关爱服务体系的理论依据及现实意义
三、留守儿童关爱服务体系建设面临的挑战
四、留守儿童关爱服务体系建设的主要做法
五、留守儿童关爱服务体系建设的对策与建议
附录一 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德
建设的若干意见》
附录二
I 2012年版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》
Ⅱ 2013年版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》
Ⅲ 2016年版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》
附录三
I 哈尔滨市未成年人思想道德状况调查报告
Ⅱ 哈尔滨市创新未成年人思想道德建设载体研究
Ⅲ 哈尔滨市加强未成年人爱国情感教育的对策研究
Ⅳ 哈尔滨市加强未成年人社会主义核心价值观建设研究
V 哈尔滨市加强未成年人传统文化教育研究
参考文献

丁继成著的《未成年人思想道德建设研究--以哈尔滨市为例》系哈尔滨市委宣传部、市文明办和市社科院重点联合项目的成果。全书分多个章节，系统梳理了未成年人思想道德建设的历史、现状、取得的成就、存在的问题以及应对的方法。
全书以“立德树人”为根本，立足于哈尔滨市未成年人思想道德建设工作实际，围绕中央的精神展开研究，对于加强和改进未成年人思想道德建设工作具有实践价值和理论价值，在推动未成年人思想道德建设工作、促进未成年人健康成长方面将起到积极作用。