梁玉芳著的《经典阅读旨要》的写作宗旨在于通过开展研究型的经典阅读活动有效提升大学生的人文与社会科学素养，使学生的精神世界丰富起来，成为一个人格健康、“三观”向上、懂得感恩、体会幸福、明辨是非、知悉历史、看到未来的人，推动全人教育的实施。
本书的落笔重点在于，在大学中倡导经典阅读，尤其在“碎片化阅读”“浅阅读”盛行的当下，着手解决“如何开展经典阅读”的问题越发显现出必要性。所以，本书的内容包括经典的阅读行为与阅读经典的方法，研究型阅读的方式、类型，研究型阅读的课程模式与方案，研究型阅读的课外延伸或隐性课程开展，中国代表性经典导读，国外代表性经典导读等。

第一章 阅读氛围
一、国民阅读状况分析
二、大学校园的阅读状况
三、“阅读”到底为什么？
四、理解是阅读的要旨
五、为阅读营造社会氛围
第二章 阅读方法
一、基础式阅读
二、浏览式阅读
三、分析式阅读
四、主题式阅读
第三章 经典阅读
一、非经典阅读的是与非
二、碎片化阅读批判
三、阅读经典及其意义
第四章 研究型阅读课程设计
一、经典阅读课的构成
二、全本阅读的课程设计
三、研究型阅读的隐性课程设计
第五章 中国经典阅读导引
一、十本中国经典导读
二、高级阅读中国书目推荐
第六章 外国经典阅读导引
一、十本外国经典导读
二、高级阅读外国书目推荐