李希希，哲学博士，毕业于香港中文大学，上海市引进的首位生涯心理学博士，青少年生涯教育专家，教育部学生发展指导工作组专家，问向教育科技专家研究员，生涯课程培训与咨询专家督导。主持国家教育部、共青团上海市委员会、上海市教委、上海市阳光青少年事务中心等多项国家级和省部级课题。在国内外核心学术期刊发表多篇论文，主要研究领域为学校生涯教育，青少年生涯发展，全人教育与正向成长，青少年情绪障碍的临床干预、心理测量与评估。

序一
序二
“生涯启航”
“我的生涯三叶草”
“兴趣潜能探索卡”的运用
“职场万千— 了解职业和社会需求”
“培养选择与决策能力”
“模拟人才招聘会”
“在体验中成长”
“激发学习动机和兴趣”
“优化学习策略与方法指导”
“健康生活方式”
“积极的自我概念”
“人际沟通与合作”
评选后记

李希希、霍益萍主编的《12个优秀指导方案(高中学生发展指导可以这样做)/当代中国普通高中教育研究报告丛书》基于教育部连续六年高中学生发展指导课题成果，融汇一等奖获得者的学生指导方案与教学点评，向学校及教师呈现了学生发展指导的基本理论与手法，包括问题概念化模式、实践思路、教学方法与工具及宝贵的教学反思。

教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”。这是在国家人才培养背景下对高中教育提出的育人原则，然而“一句话”如何真正落实为“学校的实际行动”，如何攻克实际操作层面的难点，则是重中之重。正如霍益萍教授所言：“我们的目标就是根据教育部的要求，拿出高中学生发展指导制度在中国建立的本土理论和经验。”
李希希、霍益萍主编的《12个优秀指导方案(高中学生发展指导可以这样做)/当代中国普通高中教育研究报告丛书》是“首届全国普通高中学生发展指导方案设计大赛”评选结果的一等奖方案汇编，记载着新中国第一代高中学生发展指导专职教师的思考和努力。本书旨在分享优秀经验，帮助教师拓展教学思路，提升指导活动的水平和质量。