邹兆芳，原上海幼儿师范高等专科学校高级讲师。1960年毕业于上海师范学院数学系。长期从事幼师(专)数学教学和幼儿数学教育研究工作。1993年获上海市普通高等学校优秀教学成果一等奖和全国普通高等学校优秀教学成果特等奖，被评为上海市优秀教师标兵和全国教育系统劳动模范并被授予人民教师奖章。她在幼儿数学教育领域渗透现代数学观念、数学美思想，探索数形结合教学方法，使严谨思维与趣味益智巧妙结合，变抽象数学为形象数学，构建融欣赏、操作、趣味、游戏、思维、学习于一体的数学启蒙模式。

方位 左右
分类 数量
分类 外部特征(1—3维)
分类 外部特征(3维)
分类 逐次分类
排序 数量
排序 方位
排序 外部特征(3维)
排序 正逆
排序 序列应用
数 认数(O)
数 认数(20以内)
数 数字(20以内)
数 按群数(2、5、10个)
数 单双数(1 O以内)
数 单双数(20以内)
数 相邻数(1 O以内)
数 相邻数(20以内)
数 数的大小(1 O以内)
数 数的大小(20以内)
数 顺着数倒着数(20以内)
数 加减法(10以内)
数 列式编题(1 O以内)
钱币 硬币(1角5角1元)
时间 时钟(整点)
时间 时钟(半点)
时间 年 月 日

幼儿生活在充满数和形的现实世界中，数学启蒙是幼儿认知世界、发展智能不可缺少的方面。邹兆芳老师编著的这套《幼儿数学入门》是参照幼儿园数学教育内容，为幼儿园(各年龄班)和家庭准备的对幼儿进行数学启蒙的图画书。
《幼儿数学入门(6大班5-6岁)》的设计以思维发展为切入点，从幼儿认知、生活、情趣出发，将幼儿数学教育与社会环境、各科教育结合，融欣赏、操作、游戏、学习、应用于一体。它改变了从数入手、以左脑为主的知识灌输教育，探索从形入手、数形结合的数学学习方式，从而活跃右脑，在培养幼儿左右脑并用、获得数学感性经验的同时，发掘大脑的潜能、养成良好思维习惯和感染到数学的智和美、享受玩中学的快乐。