前言
项目一 职业道德与人生
任务一 职业道德的内涵
任务二 职业规划
项目二 职业道德规范与行为
任务一 职业道德规范
任务二 职业道德行为
项目三 职业化素质的培养
任务一 职业态度与职业形象
任务二 职业技能与职业素养
项目四 职业活动中的相关法律规范
任务一 劳动合同
任务二 劳动争议与维权
项目五 公共生活中的相关法律规范
任务一 扰乱公共秩序的行为
任务二 侵犯他人人身权利、财产权利的行为
项目六 网络生活中的法律规范
任务一 网络运行安全
任务二 网络信息安全

张昭奎、马彦平主编的《职业道德与法律基础项目化教程(十三五大学生人文素质教育课程改革规划教材)》遵循思想道德教育的普遍规律，依据中职学生身心成长的特点，从学生的思想实际和生活实际出发，从学生身边的事情入手，在教学目标设定、教学内容安排、教学过程组织、学生能力培养、素质教育追求等方面进一步改革与创新，改变了传统教材过于理论化、学科化、成人化的不足，做到了深入浅出、寓教于乐，具有较强的时代感和吸引力。
教材注重学生的自主体验和探究，按照“做、学、教、赛”四位一体的教学方法，加强了教学活动与学生生活、职业活动、社会现象的联系，创设了学生体验、感悟、实践的载体，有利于在教学过程中激发学生学习的主动性和积极性，有效发挥教育引导作用，培养学生的综合职业能力。
教材较好地把握了职业教育培养目标的要求，从学生在校学习期间不同阶段的德育需求出发建构教学内容。为学生走向社会服务，为学生从业就业服务。