陈福明主编的《经济学基础》是高等职业教育经管专业基础课“我爱MOOC”系列新形态一体化教材，“十二五”职业教育国家规划教材修订版，江苏省高校立项精品教材，江苏省“十二五”高等学校重点教材，同时也是江苏省一类精品课程“经济学基础”的配套教材。
本书遵循理论“必需、够用”的原则，以“供求理论”为主线，以“资源配置和利用”为核心，以掌握和应用经济知识为目标，针对高职高专学生的学习兴趣和认知特点，运用“一文钱逼死英雄汉”“无利不起早”等通俗且富有经济哲理的标题，促使学习者在学习伊始就能产生强烈的探知欲望。本书在编写体例、内容论述风格以及实践运用方面做了大胆的尝试，尤其突出“在生活中体验经济之美”“在实践中练就经济慧眼”两大特色，可使学生在学习经济学时不但不会感觉枯燥，反而激发其探索知识、分析生活万象、解决实际问题的热情。
为方便学习者快速有效地掌握核心知识，也方便教师实现线上线下翻转课堂教学模式，本书配套在职业教育数字化学习中心上建有“经济学基础”在线开放课程，包括教学PPT、微课、动画、视频、案例、交互式测验等丰富数字资源，并择取优质资源，做成二维码在书中进行标注，即扫即学。具体获取方式请见书后“郑重声明”的资源服务提示。
本书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院经管类专业的通用教材，也可作为五年制高职、中职骨干专业教材，还可以作为社会从业人士的业务参考及培训用书。

情境一：“一文钱逼死英雄汉”——带你步入经济学殿堂
任务一：100万美元能买几盒冰淇凌
任务二：到食堂买饭时你会站在哪一队
情境二：“鹦鹉也可以成为经济学家”——认识万千世界的供与求
任务一：你了解自己的需求吗
任务二：“萝卜快了不洗泥
任务三：坐在跷跷板上想供求均衡
情境三：“谷贱伤农”——把握价格波动脉搏
任务一：黄金和土豆降价的效果一样吗
任务二：绿宝石的销售反常吗
情境四：疯狂的楼市，疯狂的消费者——学会理性消费
任务一：偏好无处不在，效用时刻体现
任务二：效用最大化的购买决策
情境五：“无利不起早”——探知企业经营目的
任务一：零售商积极打造金融平台
任务二：企业经营的“锄头”和“果实
任务三：短期、长期的生产与成本
情境六：烟草专卖与街头小贩——认识市场结构
任务一：市场结构类型及特征
任务二：竞争中有垄断，垄断中也有竞争
情境七：街头路灯谁来管?——认识市场中政府的角色
任务一：跨年烟火表演的外部性
任务二：路灯下的经济学思考
情境八：潮起潮落民工潮——开启宏观经济之门
任务一：你了解失业与就业吗
任务二：贫穷的百万富翁
情境九：经济增长如登山——认识经济的长期增长和短期波动
任务一：你知道什么是经济增长吗
任务二：金融危机是世界末日吗
情境十：从“藏富于国”到“藏富于民”——认识国民收入和货币
经济
任务一：“藏富于民”还是“藏富于国
任务二：什么是“适度宽松”的货币政策
情境十一：“骑驴”还是“抬驴”——打好经济政策“组合拳
任务一：你知道宏观经济政策目标吗
任务二：认识财政政策
任务三：认识货币政策
情境十二：从郑和下西洋谈起——认识开放经济
任务一：你了解什么是开放经济吗
任务二：你知道货币的对外价值吗
参考文献