20世纪初以后，书院教育已经从制度层面消失，但书院教育传统的很多侧面仍然存续于现代教育体制之中。在当前高等教育改革过程中，作为文化底蕴深厚的千年学府，岳麓书院试图从中国传统书院教育中寻求资源，促进高等教育的健康发展。2009年以来，岳麓书院实施并完善了颇具特色的本科生导师制，取得了一系列成果，堪称中华优秀传统文化与当代大学教育融合的成功范例。肖永明、吴仰湘、潘彬主编的《中华优秀传统文化与当代本科生培养——湖南大学岳麓书院本科生导师制的探索》分为三个部分，分别从理论探讨、导师札记、评估与反馈三个方面展现岳麓书院本科生导师制的实施成效。

理论研讨
书院文化遗产与现代大学教育的融合
——湖南大学岳麓书院挖掘传统教育资源、实施本科生导师制纪实
传统书院教育模式向现代本科生导师制转型的内在机理探研
学以成人：中国古代教育传统与本科生生活导师制
——以湖南大学岳麓书院为例
书院传统日记教学法源流及其在本科生导师制中的运用
“中华优秀传统文化与当代本科生培养”学术研讨会综述
实践成果
岳麓书院本科生导师札记
方向
大学本科生为什么需要导师
学业导师应着力引导本科生“读书成才”
生活导师制工作琐忆
班导师的工作实践与通识理念的探索
岳麓书院2017级历史班班导师工作小结
——“四维”本科生导师制在新生班级的运作情况与调整建议
担任本科生导师的一些体会和思考
守护初心，成就芳华
——湖南大学岳麓书院本科生导师制的责任与实践
岳麓书院生活导师工作小结选编
岳麓书院生活导师博文选编
评估反馈
岳麓书院本科生导师制征文选编
向门岁月
一入国学深几许
——致姜广辉老师
以书之重
同学同道，终生相习
何用堂前更种花
岳麓书院本科生导师制评估报告
岳麓书院2017年本科生导师制调研报告(在校生)
岳麓书院2018年本科生导师制调研报告(毕业生)
媒体报道选编