人是谁？儿童又是谁？教育是什么？教育的方法又是什么？世界著名儿童教育家玛丽亚·蒙台梭利在《家庭中的儿童》和《人格塑造》中为儿童的父母、教育工作者和整个社会给出了她的见解和答案。《家庭中的儿童与人格塑造》收录的就是这两部作品。
其中，《家庭中的儿童》收集整理了1923年蒙台梭利在布鲁塞尔一系列报告会上的文稿。在这本书中，蒙台梭利向孩子们的父母提出了教育建议，为父母和教育工作者提供了有关心理健康的指南，其目的是避免在父母和子女关系问题上出现互不理解的隐患。

玛丽亚·蒙台梭利，1870年，出生于意大利安科纳省基亚拉瓦莱小镇。她是意大利历史上第一位女医学博士，她是著名的科学家、女权主义者，现代教育史上最伟大的教育家之一，她是儿童的拥护者。她关于儿童成长与发展方面的发现，以及后来依据这些发现而发展起来的科学教育体系极具革命性。即使到今天，距蒙台梭利博士所创建的第一个儿童之家的成立已经一百多年了，她有关教育方面的理念仍具有独特的价值，鼓励着很多人去关注儿童，积极地为社会改革提供意见、方向和机会。
1952年，玛丽亚蒙台梭利于荷兰逝世，但是通过其一手创建的国际蒙台梭利协会（AMI），她的事业得以延续。无数孩子从蒙台梭利教育中受益，而蒙台梭利方法也成为世界上最普及的教学法。

家庭中的儿童
历史的空白
新生儿
灵魂胚胎
爱的老师
新型的教育
我的教育法概述
儿童的个性特征
儿童的环境
家庭中的儿童
全新的教师
成人与儿童
人格塑造
偏见与星云
序篇
第一章 发现儿童的自然秩序及其障碍
第二章 科学和教育对儿童的偏见
第三章 “星云”
世界性的文盲问题