本书为“教育薪火”丛书之一。本书从林风眠美术教育思想溯源入手，力图通过新的视角与理论切入，系统的展现林风眠作为20世纪优秀的美术教育家独特的教育理念：将美育视为拯救近代社会、促进社会改革的有力武器，并担负起美术教育具体实施的重任。他不仅以学校为中心培养出了大量优秀的艺术人才，还在艺术理论和教育实践中，大力提倡以美育来改造社会。

喻琴，湖北美术学院副教授。湖北省陶行知研究会理事，湖北省美学协会会员。2011年毕业于华中师范大学，获博士学位。现主要从事美术教育史及设计理论的教学及研究工作。曾先后在核心期刊和学术期刊上发表20篇论文。近年来，参与湖北美术出版社出版的《中国工艺美术史》和湖北人民出版社出版的《湖北考试史》的编写工作。

上编 林风眠美术教育思想精粹
第一章 林风眠美术教育思想溯源
第一节 中外文化艺术的浸染与碰撞
第二节 蔡元培美育思想的引领
第二章 美育理想：林风眠的美术教育功能论
第一节 重视艺术的社会功用
第二节 为人生而艺术
第三节 艺术应为时代之显现
第四节 注重艺术的宣传
第三章 和谐发展：林风眠的人才培养观
第一节 提倡人格品质教育
第二节 调和中西的通才教育
第三节 综合素质的全面发展
第四章 不拘一格：林风眠的教学方法论
第一节 倡导严格的基础训练
第二节 重视写生教学
第三节 主张中西绘画兼修
第四节 因材施教，尊重个性，擅于启发引导
第五节 泛观博览，博采众长，注重画外之功
下编 林风眠治校办学的实践探索
第五章 开门办学：倡导新艺术运动
第一节 北京艺术大会的创举
第二节 艺术运动社的美育实践
第三节 教学与社会实践相结合
第六章 建章立制：完善行政组织结构
第一节 组织管理与制度建设
第二节 民主定制，教授治校
第三节 严格管理，奖惩分明
第七章 积极筹措：改善办学条件
第一节 校址的选择与建设
第二节 教学设施建设
第三节 图书教具建设
第八章 选贤与能：重视师资队伍建设
第一节 广纳贤才，严择良师
第二节 知人善任，选贤与能
第三节 唯才是举，栽培造就
第九章 学术自由：促进教学科研的发展
第一节 营造宽松通达的教学环境
第二节 社团林立，思想包容
第三节 倡导学术，共同促进艺术研究
第十章 以生为本：建立良好的师生关系
第一节 关爱保护学生，协调师生关系
第二节 识才爱才，提携后学
结语
附录 林风眠生平大事记
参考文献