《众手托起培元梦：培元教育微案例集萃》着眼于培育学生“优良的人生品德”“良好的行为习惯”“自主的学习能力”“健全的身心素养”“出色的社交能力”五种根基性素养目标，围绕“为学生的成长培育浩然元气”这一主题，围绕学生核心元素养培养的方方面面，收录了浙江宁波堇山小学80余位教师在“培元”教育教学实践中总结的涉及课堂教学、习惯培养、课程探索、品德培养、思想教育、多元评价等内容6篇经典案例。

优良品德底色描绘篇
“爱”与“被爱”的双重体验
诚实盒子
动力来自责任
经典的育人魅力
没有批评胜批评
梦想缔造无限可能
让尊重浸润成长
善就在举手一挥间
相守六年的美丽约定
星星之火足以燎原
野玫瑰也有春天
一封珍贵的来信
一株茶花的唤醒
送人玫瑰的温情
周记中的“爱与不爱”

良好行为习惯孕育篇
“21”，只是个起点
让我们的桌洞变个样
“宝座”发挥了力量
“说书”让阅读更灵动
放手，是信任更是爱
给阅读插上“绘”飞的翅膀
好习惯源于细节培养
课堂上的纸飞机
实实在在的“示范”
我和阅读有个约定
向空椅子倾诉
一场“斗智斗勇”的博弈
用“要”代替“不”
做一个有“粮”心的人
自主学习能力提升篇
错误也是一种资源
“过渡期”慢慢来
Mind Map让学习更轻松
比比谁的医术高
“聪明本”的魔力
放权，让试卷讲评活起来
合作学习从有序开始
化“险”为“夷”的教学机智
牵着一根线去散步
让学习来得更“主动”些
小老师们的大课堂
“小泡泡”见大文章
一本属于我们的“书”
自主整理打开高效学习之门

健全身心素养优化篇
“打架”也能成“艺术”
鼓励，是一剂成长的良药
莫把“偶然”当“必然”
让“蜗牛”和“兔子”同驰骋
让童心不再孤独
收获，在“意外”之后
体验甜蜜的“忧愁”
信任也是一种动力
因为我们是一家人
用心呵护纯真的笑容
与孩子的心弦对准音调
在坚韧中见证成长
美的“礼物”
做情绪的主人
做助手的学问

出色社交能力培养篇
“合作”进行时
“我”很重要，“我们”更重要
别样的户外德育主题课堂
合作中学会成长
课前三分钟的“说”
良好的人际关系始于赞美
铺就和谐相处的阳光路
让爱关爱他人
让班级岗位充满成长的气息
他被鞋带难住了
贴标签？我是拒绝的！
午休午修
一把筷子的力量
由“他”变“我”的惊喜
在辩论中学会表达

多元激励评价探索篇
让课堂群星闪耀
表扬信的魔力
肯定的力量
让期望取代责备
赏识是另一种阳光
巧设名目的“奖项”
投稿箱的魔力
我班“大王”多
“小博士”的力量
小魔方的大智慧
心美，一切皆美
“熊孩子”的舞台梦
一面作品墙
因为“可以”，所以可以
有一种爱叫“示弱”
后记