在今日知识经济时代，大学作为发展知识主要的地方，已经成为社会中重要的一种机体。大学变得越重要，就越需要对大学之理念与功能进行反思。何谓反思？知识是否一种或一型？大学又是否只是求真，而与美、善无涉？不夸大地说，大学之发展方向关乎到一个国家的文明之性格。

简体字增订版前言
牛津版序
初版自序
大学之理念、性格及其问题
二个文化的对垒与技术人文主义——对剑桥教育的一些观察
从“二个文化”谈到通识教育——由斯诺爵士之死说起
怎样才算是-个“知识人”——岂止是哈佛的迷惑
大学的世界精神——为“新亚书院龚雪因先生访问学人计划”之成立而写
蔡元培先生象征的学术世界——蔡元培先生新墓碑落成有感
卓越之追求——蔡明裕先生为新亚设立基金有感
成立“钱宾四先生学术文化讲座”——并迎钱先生返新亚讲学
科学、社会与人文——记与李约瑟先生的一次谈话
剑桥书院制的特色
大学之功能与大学生的责任观
通识教育与大学教育之定性与定位
现代性、全球化与华人教育
学术自由、学术独立与学术伦理
在世纪之交谈大学之理念与角色
人文教育在现代大学中的位序
附录
四十年来的中大
访问金耀基教授