刘根平，深圳市南山区政协副主席、区教育局局长，深圳市南山区第四届人大代表。美国加利福尼亚大学(ucsD)访问学者。曾在东北师范大学任教，曾任深圳市南山区博伦职业技术学校副校长、深圳市南山区教育科学研究所所长、深圳市南山外国语学校校长、深圳市育才中学校长、深圳市育才教育集团总校校长等职务。先后出版《潜课程论》《班级管理》《质量与效能：美国创建一流基础教育的启示》等专著五部，翻译出版20余万字英文论著，发表《论“教育力”》《焦虑过度与个性发展》等论文50余篇。

理想·质量
理想的教育需要坚定教育的理想
《南山教师宣言》引领教师角色生成
教育的“南山质量”是这样炼成的
质量攻坚：用行动说话
变革·行动
“三个转变”导航南山教育人新时代新探索
“六张牌”打出教育的南北均衡
新行动催生优质教育资源带纵横交错
集团化办学的“南山经验”
课程改革持续深化
教师专业发展的“南山行动”
技术·治理
技术提升教育智慧
用信息技术推动未来学校变革
新常态下的学校治理
打造责任督学挂牌督导“南山范式”
创新·未来
教育本身就是供给侧
教育“南山质量”的法治之维
唯创新赢未来
以国际标准高位谋划教育改革发展
附录

本书总结提炼了深圳市南山区教育改革发展的成果和经验。作为全国教育科学“十三五”规划课题“公办中小学集团化办学治理模式及实施效果研究”的研究成果，全面反映了《南山区教育质量攻坚五年行动计划（2013—2018年）》和《南山教育事业发展第十三个五年规划（2016—2020年）》的实施效果，充分展现了南山教育的发展水平、突出亮点及显著成效，生动再现了南山的教育形象、气质、风格和气派，为全国不同地区提供可资借鉴的经验和模式，输出南山教育经验及相关标准，真正发挥南山作为教育强区和改革先进区的引领示范作用。