儿童无法像成.人一样理解和表达他们的感受，游戏治疗给儿童提供了一种交流无法表达的感受和经历的方式。治疗师创造一个支持、安全的环境可以帮助儿童自由探索各种感受，因此，治疗关系在儿童游戏治疗中扮演着很好重要的角色。本书详细介绍了在游戏治疗中，治疗师与儿童建立治疗关系的各种技术和方法，包括各项技术的定义、原理和案例。书中包含练习题、示例、讨论问题等模块，很好具有实操性，读者在阅读过程中就可以利用书中的工具进行练习和实践，本书也可以作为游戏治疗师督导和培训的教材。

作者简介
玛丽亚·乔达诺（Maria Giordano）
哲学博士，注册心理咨询师，注册游戏治疗师，美国史丹森大学咨询教育系前助理教授，“父母游戏联结（Parents Play  Connection）”项目创始人和主管。
加利·兰德雷斯（Garry Landreth）
教育博士，注册专业咨询师，注册游戏治疗师督导，美国北得克萨斯大学咨询、发展及高等教育系杰出教授，世界上优选的游戏治疗训练项目“游戏治疗中心”创始人。
莱斯莉·琼斯（Leslie Jones）
哲学博士，注册专业咨询师，注册游戏治疗师，拥有超过8年的咨询机构和学校临床经验。

译者简介
刘冠宇
“CNPT儿童游戏治疗培训中心”创始人，“特别时光儿童游戏咨询中心”创办人，心理咨询师。2017年从国外引入游戏治疗项目落地上海，使得游戏治疗培训覆盖全国很多城市。从2012年起在贵阳和上海接待儿童和成.人来访者，曾多次到美国跟随知名游戏治疗师学习。
曾庆烽
本科攻读英语/应用心理学双专业，研究生毕业自香港中文大学（深圳）同声传译硕士项目。累计翻译心理学文章300万字；曾为众多靠前心理学专家提供口译服务，主题包括游戏治疗、精神分析、心理咨询、自闭症谱系障碍、创伤后应激障碍、注意缺陷/多动障碍等；曾多次赴美与美国游戏治疗协会专家交流取经。

章 以儿童为中心的游戏治疗
第2章 游戏治疗室与玩具
第3章 首次游戏治疗前的准备
第4章 如何结构化游戏治疗
第5章 承认非言语行为（追踪行为）
第6章 反映内容
第7章 反映感受
第8章 促进决策力与责任感
第9章 促进自尊和鼓励
0章 设置限制
1章 治疗性回应、游戏行为、促进治疗与终止治疗
2章 指导父母帮助孩子学习自控与自律
3章 案例研究：学校行为问题
4章 案例研究：丧失与哀伤
5章 案例研究：手足之争
6章 案例研究：愤怒和攻击性
7章 案例研究：离婚
8章 案例研究：性侵犯与创伤
9章 角色扮演练习与反馈格式
第20章 视频回顾：发现问题和改善治疗性回应
参考文献