本书主要对高职教育中学生发展性教学评价进行了理论研究和实践探索。全书分为五部分，理论基础篇分析了中国特色高职学生发展性评价要义，论述了发展性教学评价的理论基础；体系构建篇分为发展性教学评价体系构建和评价模型构建；设计实施篇阐述了发展性评价方式的设计与实施；成效分析篇从基于量化SW0T分析的满意度评量和对发展性评价调查分析两个维度对评价成效进行论述；借鉴发展篇在参考国外教学评价的基础上，总结出对我国发展性评价的启示。本书紧紧围绕国家近期新政策和文件，理念优选，内容详尽，案例丰富，适合高职院校从事教育教学改革的教师们阅读和参考。

篇 理论基础
章 中国特色高职学生发展性教学评价要义
节 高职教育科学人才观
第二节 我国高职教育发展环境
第三节 中国特色高职学生发展性评价要义
第二章 发展性教学评价理论基础
节 教学评价概述
第二节 发展性教学评价的内涵
第三节 发展性评价之理论基础
第二篇 体系构建
第三章 高职学生发展性教学评价体系
节 高职学生发展性教学评价目标
第二节 高职学生发展性教学评价内容
第三节 高职学生发展性教学评价主体
第四节 高职学生发展性教学评价方法
第四章 高职学生发展性教学评价模型构建
节 发展性教学评价指标体系
第二节 雷达图视域下高职学生学习能力评价
第三节 基于层次分析法的高职学生学业成就评价
第三篇 设计实施
第五章 即时性评价的设计与实施
节 即时性评价的设计要素
第二节 即时性评价实施策略
第三节 即时性评价案例
第六章 表现性评价的设计与实施
节 表现性评价设计
第二节 表现性评价实施策略
第三节 表现性评价案例
第七章 电子学档评价的设计与实施
节 电子学档评价设计
第二节 电子学档评价实施策略
第三节 电子学档评价案例
第四篇 成效分析
第八章 基于量化SWOT分析的发展性评价满意度评量
节 量化SWOT分析理论
第二节 评价模型设计
第三节 量化SWOT模型应用
第九章 高职教育学生发展性评价调查与对策探讨
节 高职教育学生发展性评价调查研究
第二节 高职教育学生发展性评价建议与对策
第五篇 借鉴发展
第十章 教学评价的国际做法与启示
节 美国的教育教学评价
第二节 英国的教育教学评价
第三节 德国的教育教学评价
第四节 国外教学评价对我国的启示
第十一章 我国高职学生教学评价的发展与创新
节 我国教学评价的发展历程
第二节 新时代新目标需要创新评价模式
第三节 高职生源结构多元化需要变革评价模式
参考文献