“写给儿童的通俗文学”是一套写给儿童的通俗文学读物，涵盖四大名著及其他脍炙人口的中国古代文学名作，以简洁有趣的文字讲述耳熟能详的故事，以精美的插图及历史般的场景、栩栩如生的人物刻画，培养孩子们的文学胃口，使他们获得丰富的艺术滋养。

这本罗懋登著的《郑和下西洋》是其中一册。

罗懋登著的《郑和下西洋》根据《三宝太监西洋记演义》改写而成，掺杂了《瀛涯胜览》和《星槎胜览》提及同外的资料，加上民间的神怪传说，成为一部斗法斗艺的神魔小说，特具兴味。它的语言诙谐有趣，有韵文，有散文，有歇后语、谜语，几乎用遍了中同语言中书写和口语的各种形式。拨开书中的神异气氛，郑和这位大航海家，率领庞大的船队纵横大洋几十年，他的气魄与能耐，值得我们景仰。

寻找传国玉玺

选元帅，造宝船

白龙精与天妃灯

姜老星的九口飞刀

威震西洋第一功

罗斛王的一场虚惊

计退谢文彬

大战爪哇咬海干

淳淋国除害

唐状元阵前结亲

女总兵对女状元

济弱扶倾的天兵天将

隐身草和凤凰蛋

小兵立大功

征服锡兰国

拆字相士活神仙

打人而不伤人的武艺

天堂极乐之国

神奇的夜明珠

回到南京城

这一夜，永乐帝盘算着下西洋的事，躺在床上，久久都睡不着，就起来看看窗外的明月。一阵清风吹来，他忽然想起明天要挂印封将的事，急忙传旨宣掌印的太监进来，吩咐准备妥许多金印，这才又安心地躺回床上。

第二天，百官早朝，皇帝就说：“朕现在富有四海，贵为天子，上承先帝，下启后王，可是应有的历代帝王传国玺却陷在西洋，实在是件遗憾的事。所以朕打算派遣将兵前往西洋，找回国玺。须用总兵官一名，挂征西大元帅之印，哪一个肯去征西，领此重任?马上出班挂印。”

统领千艘宝船数万将士，责任重大，皇帝连问了三声，文武百官鸦雀无声。过了一会儿，班部里寒塞宰宰地走出四名官员来，四人手拿象牙板，一字儿跪在金阶下。永乐帝心想，这四员官，莫非是要挂帅印的?只是看他们的才品，未必就担得起征西的事进奏?”那四人齐声说：“臣等是钦天监的官员，昨晚观察星象，看见帅星入斗口，光射尚书垣，表示这个下西洋的元帅，应该是陛下左右的近臣。”

皇帝疑惑地说：“朕的左右近臣便是宫里的太监，太监中，有谁能担得起下西洋的重任?有哪一个可以挂得帅印呢?”话才说完，殿东班部走出一位年轻的侯伯，步履坚毅，环佩垮纵，连呼三声万岁。皇帝一看，原来是新袭爵位的诚意伯刘某，就问：“刘诚意，你有什么奏章?”刘诚意说：“小的保举一位内臣，可以挂征西元帅之印。”皇帝问：“你说的是哪一个?”诚意伯说：“现在司礼监掌印的太监，姓郑名和，臣看他的相貌气度、智识胆量，实在是下西洋的最佳人选。”皇帝说：“你说司礼监，是指三宝太监吗?”皇帝的左右回答：“正是三宝太监。”皇帝听了，立刻传旨宣三宝太监进朝。

不一会儿，三宝太监上朝来了。皇帝看他身材魁伟，相貌堂堂，心里十分喜欢，就说：“郑和，朕打算选用一名总兵官，挂征西大元帅之印，下西洋去寻取国玺。刘诚意推举你，你能胜任吗?”郑和从容地说：“托万岁的洪福，奴才自忖(c已n)可以担得起这下西洋的重任；奴才愿意立功海上，为我皇扬威万里。”永乐帝一听，即刻颁下敕令帅印，把这个重责大任交给了郑和。

皇帝接着又问：“征取西洋，还要副总兵官一名，有谁愿担任?赶快出班受命。”话才说完，右班中闪出一位大臣，只见他身高九尺，腰粗十围，面阔口方，正是兵部尚书王景弘。王尚书三呼万岁后说：“臣愿意随郑元帅下西洋。”皇帝心想，这不正应了“光射尚书垣”的天象吗?于是问明了王尚书的意愿，当下颁授了副元帅的诏令和帅印。

永乐帝接着颁了左右大先锋、五营大都督的印绶，其余指挥官、千户官等，就交由王尚书负责选拔，名单三天内呈上。将官已定，皇帝叉命令招募精兵十万，买马千匹。一切都吩咐妥当，剩下的便是造船的事了。

皇帝找来金碧峰国师商议造船的事。国师说：“造船的事，工程浩大．要支动全国十三省的钱粮，委任官员采买木材，然后挑个吉日良辰，顺天时，因地利，盖一所造船厂，挑选各行工匠，限期完成。”永乐帝听了，沉思了半晌，说：“有了!朕本来打算兴建皇宫，钱粮木料都已经准备好了，不如把这些材料先移到造船厂来，免得还要劳民伤财。”国师一听．口里念了一声阿弥陀佛，说：“圣上顾念百姓，真是国家的大福气，由陛下这爱民之心看来，这次去西洋，必定可以旗开得胜，马到成功。”

于是兴建皇宫的工程暂停，建筑款项和材料全部拔到造船厂，整个工部的船政分司开始忙碌起来。全国的工匠齐集，按着国师所绘的图样，日夜赶工兴造，不到一年的工夫，一千四百多号大大小小的宝船，竟然都造好了。P19-20

华一书局的负责人纪斌雄先生、总编辑郑昆先生一起来看我，将新近出版完成的《儿童启蒙文学》。摊在桌上。纪先生说：“华一专门出版儿童读物，所抱的宗旨是全心全力为儿童教育服务。曾先生!请看看我们这套书是否够格!”

这套《儿童启蒙文学》包含十二种，它们是《三十六孝》《唐诗》《成语故事》《三字经》《千家诗》《论语》《朱子治家格言》《千字文》《宋词》《幼学琼林》《诗经》《菜根谭》。我一本一本地翻阅，觉得改写或说明的文字非常生动活泼，美工设计尤其引人入胜，加上装订精美，不要说儿童，就是青少年，乃至于成年人，也都要爱不释手，难怪“文工会”要颁予“优良读物奖”。

郑先生说：“这两年来，我们有一个构想，那就是如何为儿童打下良好的文学底子。我们认为以最谨严审慎的态度来改写编辑历代名著，使之适合儿童的脾胃，是使文学往下扎根的重要法门，我们期望引发儿童将来阅读原著的兴趣。这也是我们为文化薪传所要尽的一份心意。”

由于《启蒙文学》受到广大读者的喜爱，评价已一天高似一天，纪先生和郑先生对于“为儿童打文学底子”增加了无比的信心，紧接着筹划了另一套《儿童通俗文学》，几经研讨，终于决定了这样的书目：《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》《封神传》《老残游记》《聊斋志异》《济公传》《包公案》《儿女英雄传》《唐人传奇》《隋唐演义》《征东征西记》《七侠五义》《东周列国志》《施公案》《郑和下西洋》《儒林外史》《镜花缘》《今古奇观》。

所以把这二十种小说合称“通俗文学”的缘故，是因为它们一向家喻户晓，流传既久且远。无论它们的原始是出自民间说唱或是文士笔墨，而以其广播各阶层，历久弥新，则其所蕴涵的民族意识、思想与情感必然极为深厚，其间不止有共鸣的心声，而且有赖以生生不绝的脉息。也因此，里面的许多故事，好似是人们亲身经历而津津乐道的事迹；其间的许多人物，宛然是人们耳闻目睹而可资殷鉴的典型。作为一个中国人，如果对它们一无所知，便似乎短缺了最起码的根源。

然而今日我们所处的是突飞猛进的科学时代，所过的是熙来攘往的匆遽生活，许多人已深深感受到似乎短缺了什么；于是政府也有了文化复兴的呼吁和文化建设的倡导。华一书局既然以文化薪传自期许，以儿童教育为旨归，那么在《启蒙文学》之后，进而推出《通俗文学》，可以说是积极而正确的路途。文学的打底与文化的扎根，取诸传统、始自孩提，如此方能不失本然，易于培植。倘若孩子自小即能接受传统文学和文化的熏染陶冶，那么长大以后定然可以成为一个堂堂正正的中国人。

这二十种《通俗文学》，为了达成上述的目的，在编写上第一考虑的是，务使儿童一书在手即兴会盎然，从盎然的兴会中循循善诱，使之感染文化的气息，使之遨游文学的园林。因此，故事的选择与安排极尽经营，文字的运用与斟酌颇费苦心，插图的构思与配合相得益彰，而版本的依据讲求古老与通行，此外更辟有特栏，取名“你知道吗”，以最简洁的文字介绍书中提到的地名、人名、器物，或一些比较专门的知识。凡此都是为了使儿童赏心悦目，欣欣然、陶陶然地奉作良师、结为益友。所以华一书局为儿童所献上的这二十道“佳肴”，不只是色香味俱臻善美，而且营养丰富，吸收容易，其为贤家长用作佳子弟的“滋补”，必是很自然的事。而佳子弟从小经过此番“滋补”，也必然可以打下良好的文学底子。

近年我由感觉而肯定学术反哺社会的重要，所以主张专门或艰深的学术，应当适时地予以通俗化，使更多的人能够共同地享有它的好处；也因此在了解华一书局的旨趣之后，乐为参与其事，担任这二十种《通俗文学》的校订人，竭尽一己之力，使之在原有的良好基础上，庶几趋于完善。我相信“为儿童教育而服务”的宗旨，是可以一直得到喝彩的。

曾永义

台湾“中研院”院士、台大中文系教授