《希利尔讲艺术史》这是**通俗易读的一部艺术史普及读物。希利尔先生讲述艺术的方式如此奇特和妙不可言，让孩子们在接受知识的同时收获了无穷的乐趣。在希利尔看来，绘画、雕塑这些艺术行为是人类的天性，是一种本能。只是后来我们有人把它遗忘了，这本书可以帮孩子打开艺术之门。他用*简洁的语言，向孩子们介绍了世界范围内艺术***的画作、雕塑作品和教堂等建筑，以及这些艺术作品背后那些伟大的艺术家们的故事，讲述作品诞生的过程——伟大艺术品和伟大的艺术家皆有赖于专注力、热情、天赋和机会，他们背后是一个崇拜艺术、欣赏美的时代。希利尔的目标在于，将艺术世界以生活化的姿态呈现在孩子们面前，为他们注入持续一生的对于真、善、美的热爱。

《希利尔讲世界地理》地理带给孩子们空间上的广博知识。《希利尔讲世界地理》不会让你被枯燥的地理名词搞得头晕脑胀，也不会让你被气候、贸易、工业和特产之类的知识弄得心烦意乱。作者以一位*旅行家的*视角，将世界各地的有趣见闻、人文建筑、自然奇景和风物人情呈现在孩子们面前。作者*先是和孩子一起升到数百公里的太空之中，从整体上观察人们一直生活在其中的地球，获得一个对地球和地理的整体感。随后则是进行一场环游世界的旅行，展开一系列探索，探索的方式便是旅行。希利尔坚信它是学习地理的*方式，因此，这本书变成了和孩子们环游世界的旅行——从北美洲到南美洲，从欧洲到亚洲，*后是非洲、大洋洲。有趣的地图，长长的环球之旅，好玩儿的世界见闻，构成了这本*的地理读物。

《希利尔讲世界史》杰出教育家希利尔对历史进行全新的讲述，语言生动活泼，富有幽默与智慧。作者按照时间的顺序来论述历史的演进，而不是按照各个国家的顺序。这样做和编撰本书的目的是一致的——就是让小学生们看到各个时代连续的全景图，从万物起源到*次世界大战的历史故事，希利尔都采用了时间阶梯的讲解方法，既生动，又能帮助孩子对历史全貌有所了解，仿佛在孩子眼前展开了一幅迷人的历史画卷。同时，希利尔又以随文发问的方式，启发孩子，让孩子对历史能有基本的认知和思考。希利尔的讲述方式兼顾了历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景，有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。

维吉尔？莫里斯？希利尔（Virgil Mores Hillyer，1875―1931），美国杰出教育家，出生于马萨诸塞州，从哈佛大学毕业后一直从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。希利尔创建卡尔沃特教育体系，并成为美国卡尔沃特学校的**任校长。希利尔认为孩子们必须接受历史、艺术、地理的系统教育，但传统教育中这几门学科的教育方式实在过于无趣、枯燥，于是他立志为孩子们编写一套好玩有趣的历史、地理和艺术读物，希望把整个世界呈现在孩子们面前。而后，由他创作的3本书《希利尔给孩子们讲世界地理》《希利尔给孩子们讲世界历史》《希利尔给孩子们讲艺术史》成为美国中小学生启蒙读物，受到孩子们的喜爱。