本书是中国创意写作学科理论研究的奠基之作，为中国创意写作学科贡献了基本概念体系和论域框架。本书以“创意本体论”为核心命题，对文学和写作的本质进行了重新界定，在此基础上，论述了“方法论”“批评论”等学科内部问题，也讨论了创意写作与“创意产业”“公共文化服务”及“创意城市”“创意国家”的关系等外部问题，对“创意写作能力量化研究”“教学法”“人工智能写作”等创意写作研究的前沿基础理论问题有深入讨论。本书还对创意写作中国化创生与中国气派建构的历程进行了回溯，对学科建设的可能性进行了前瞻，对西方创意写作史及爱荷华案例进行了简要梳理，以便学生能把学科历史和学科基础理论统一起来。
本书可作为普通高校创意写作课程的教材，也可供创意写作研究者、关心创意写作发展的各界同仁参考阅读。

葛红兵，教授，博导，上海大学中国创意写作中心执行主任，澳门大学、上海戏剧学院、上海温哥华电影学院、江南大学客座教授，世界华文创意写作协会主席，长期致力于创意写作学科的引进及中国化创生，在上海大学创建了中国高校第一所创意写作研究中心，并把该中心建成中国第一个拥有完整硕士、博士授予权的学科点。著名作家，代表作有《沙床》《未来战士三部曲》《上海地王》《大宋江山（十卷本）》等，多部作品曾登上畅销书排行榜并被译介到海外。

第一章 创意写作学科基础理论与实践
一、创意写作学科中国化发展问题
二、学科合法性与基础理论难题
三、创意写作学建构：创作之道与应用之道
第二章 英语国家创意写作学科的发生发展与研究
一、创意写作本质与创意写作学科定位研究
二、创意写作历史研究
三、创意写作基础理论研究
四、分类与分体写作研究
五、其他创意写作研究
六、爱荷华：创意写作学科创生发展的一个案例
第三章 高校中文教育改革与创意写作学科建构
一、创意写作的学科创生与中文教育改革
二、创建中文创意写作教育体系的目标和难点
三、创建中文创意写作教育教学系统的思路
第四章 创意本体论的写作学
一、写作学意义上的实践和存在
二、创意实践是人的根本性实践
三、写作是奠基于人的本体性实践之上的审美实践活动
第五章 创意写作学视域下的创作方法论
一、写作是本质于人的言说活动
二、“创造性地思维着”：创意思维作为写作方法论
--三、以“心灵的秘密”为终点
第六章 创意本位的文学批评观
一、多元化文学生态下的专业批评范式危机
二、设想：呼唤创意本位的文学批评观
三、实践：建构一种创意价值评估模型的可行性
第七章 创意写作能力量化分析
一、“创意写作能力”概念的提出
二、创意写作能力因子的析出
三、创意写作能力因子权重研究的方案
四、创意写作能力量化研究的特点
第八章 创意写作：作为一种教学法
一、创意写作作为教学法：坚持什么?反对什么
二、创意写作工坊：作为写作教学法的“规则”
三、创意写作工坊：类型与训练方法
四、结语
第九章 人工智能写作：可能性与对人类文学生活的挑战
一、人工智能辅助写作
二、计算机/机器人创作
三、人工智能写作对人类文学生活的挑战
第十章 文学的创意本质与产业化
一、“一度创意”与“二度创意”：对文学本质的再认识
二、文学：从创意写作到创意产业的转化
三、发明创新与创意创新：从创意写作到创意写作产业
第十一章 作为公共文化资源的文学与文学活动研究
一、作为公共文化的“文学”及其“状况”
二、文学成为“公共文化”的历史与模式
三、作为公共文化的文学的未来及其制度演进路径
第十二章 文化的创意基因与创意国家建设
一、寻找“创意”的中国文化表达
二、“化育论”创意观及其传承
三、中国文化创意基因的国别特点
第十三章 创意国家背景下的中国当代文学转型
一、创意经济时代文学何为
二、“创意国家”视野与当代世界文学的创意化转型
三、因应“创意中国”战略，建构“文学创意中国”
第十四章 创意写作：中国化创生与中国气派建构的可能与路径
一、建构创意写作学科中国学派是创意驱动型社会的需要
二、中国学界创意本体论文学观的提出及其效应
三、构建中国话语：禅理论创意潜能激发、量化评估研究
参考文献
后记