《视频互动同步课堂》作者在深入观察现有视频互动同步课堂的基础上，对视频互动同步课堂的教学环境和教学模式做了优化设计并开展了系列教学实验，提出了同步班级课堂参与度监测模型。

章绪论
节本书研究的背景与意义
第二节概念界定
第三节相关研究综述
第四节本书的目标与内容
第五节本书采用的研究方法与技术路线
本章小结
第二章基于视频互动的同步课堂教学环境设计
节基于视频互动的同步课堂教学环境设计的理论依据
第二节基于视频互动的同步课堂教学物理环境设计
第三节基于视频互动的同步课堂教学信息环境设计
第四节基于视频互动的同步课堂教学心理环境设计
第五节基于视频互动的同步课堂教学环境系统集成
本章小结
第三章基于视频互动的同步课堂教学模式研究
节课堂教学模式相关研究
第二节基于视频互动的同步课堂讲授式教学模式探索
第三节基于视频互动的同步课堂讨论式教学模式探索
第四节基于视频互动的同步课堂探究式教学模式探索
本章小结
第四章基于视频互动的同步课堂教学互动参与度分析
节课堂教学互动参与度相关研究
第二节基于视频互动的同步课堂教学互动特征分析
第三节基于视频互动的同步课堂教学互动参与度分析方法
第四节基于视频互动的同步课堂教学互动参与度分析应用
本章小结
第五章基于视频互动的同步课堂教学效果实证研究
节教学效果评价相关研究
第二节基于视频互动的同步课堂教学实验设计
第三节基于视频互动的同步课堂师生体验问卷调查及数据分析
第四节基于视频互动的同步课堂学科知识测验数据及比较分析
本章小结
第六章结论与展望
节结论
第二节展望
附录
附录一"一种异地同步视频互动网络教学系统"证书扫描件
附录二同步课堂教学活动逐字稿片段
附录三师生教学体验调查问卷
附录四一次教学活动之后的学科知识测验项目
后记