高等教育靠前化能力是在国家与院校层面将靠前维度、跨文化维度、优选维度整合进本地高等教育实践（目的、功能），或本地高等教育实践影响靠前高等教育，以及其相互传递、相互作用过程中所表现出来的适应靠前高等教育动态发展的动力集合及效率。
《高等教育靠前化能力综合评价》以高等教育靠前化为背景，构建了一套高等教育靠前化能力综合评价指标体系。该指标体系包括3个一级指标、9个二级指标和24个三级指标。另外，《高等教育靠前化能力综合评价》对吉林省10所普通本科高校进行了实证分析，对指标体系进行了验证。

序（饶从满）/i
前言/iii
绪论/1
章高等教育国际化能力理论研究/4
节高等教育国际化相关基本理论/5
第二节高等教育国际化相关概念/17
第二章国内外高等教育国际化评价指标体系的比较与借鉴/39
节大学排名指标体系/40
第二节各类高等教育国际化评价指标体系的比较/46
第三节现有国际化评价工具的比较与借鉴/78
第三章高等教育国际化能力综合评价指标体系的构建/83
节高等教育国际化能力评价的目的和原则/84
第二节高等教育国际化能力评价指标体系的开发过程/89
第三节高等教育国际化能力评价指标体系/108
第四章我国高等教育国际化能力建设现状/137
节基于两份报告的分析/138
第二节吉林省高等教育国际化现状调查/144
第五章高等教育国际化能力综合评价实证研究/167
节评价对象/167
第二节数据收集/168
第三节评价方法/171
第四节结果与讨论/175
附录/183
附录一高等教育国际化能力评价指标（专家版）/183
附录二高等教育国际化能力评价指标（教师版）/186
附录三高等教育国际化能力评价指标（学生版）/188
后记/191