| 图书 | 从优秀到卓越(教师研究力的12项修炼)/教师发展力丛书 |
| 内容 | 内容推荐 本书从中小学教师的科研需求与真实困惑出发,以轻松的语言告诉老师应当如何申报教育课题、如何启动课题研究、如何查找文献资料、如何撰写学术论文、如何遵循学术规范、如何做好课题结题,以及如何轻松驾驭6种常用的研究方法(调查法、访谈法、个案研究法、行动研究法、叙事研究法、实验研究法)。全书通俗易懂、化繁为简,不但告诉读者“是什么”,而且告诉“为什么”和“怎么办”,并提供极具实践价值的一系列“规则”“技巧”“资源”等,全力助力读者成为研究型教师。 目录 上篇 手把手教你做课题 周 如何申报教育课题3 第1天 读懂课题申报通知4 第2天 寻找有价值的选题7 第3天 为研究课题起名字10 第4天 如何填课题申报书13 第5天 撰写课题论证活页16 第6天 阶段回顾:敢于申报是成功的步19 第7天 实践反思:看看我的收获20 第二周 如何启动课题研究21 第1天 课题立项后要立即做的事22 第2天 筹备召开课题开题论证会25 第3天 开题报告必须回答的问题29 第4天 组织召开课题开题论证会32 第5天 课题负责人到底要管什么35 第6天 阶段回顾:好的开始是成功的一半38 第7天 实践反思:看看我的收获39 第三周 如何查找文献资料40 第1天 应当关注哪些文献41 第2天 如何用学术期刊网45 第3天 巧用网络搜索引擎50 第4天 文献的甄别与选用54 第5天 如何撰写文献综述59 第6天 阶段回顾:站在巨人的肩膀上63 第7天 实践反思:看看我的收获64 第四周 如何撰写学术论文65 第1天 如何搭建论文框架66 第2天 如何锤炼论文语言69 第3天 如何增强论文逻辑73 第4天 好论文的几个特征77 第5天 积极向期刊投稿件81 第6天 阶段回顾:论文必须千锤百炼85 第7天 实践反思:看看我的收获86 第五周 如何遵循学术规范87 第1天 如何引用他人的观点88 第2天 绘制论文中的图与表92 第3天 论文的数字表达规范100 第4天 论文抄袭万万要不得104 第5天 还须知晓的学术伦理108 第6天 阶段回顾:严谨是科研要务111 第7天 实践反思:看看我的收获112 第六周 如何做好课题结题113 第1天 如何申请课题结题114 第2天 如何撰写结题报告118 第3天 精心准备结题材料123 第4天 了解成果如何鉴定127 第5天 积极推广研究成果131 第6天 阶段回顾:终点亦是后续研究起点135 第7天 实践反思:看看我的收获136 下篇 轻松驾驭研究方法 第七周 教师如何开展问卷调查139 第1天 什么是调查研究140 第2天 如何编写调查问卷144 第3天 如何发放调查问卷149 第4天 如何分析调查数据153 第5天 如何撰写调查报告159 第6天 阶段回顾:调查就是用事实说话162 第7天 实践反思:看看我的收获163 第八周 教师如何开展访谈研究164 第1天 什么是访谈研究165 第2天 如何开展访谈研究169 第3天 访谈要注意的N个细节173 第4天 访谈资料的整理与加工177 第5天 如何撰写访谈文章181 第6天 阶段回顾:倾听是访谈的基本功185 第7天 实践反思:看看我的收获186 第九周 教师如何开展个案研究187 第1天 什么是个案研究188 第2天 如何选取典型个案192 第3天 如何开展个案研究196 第4天 收集个案研究资料199 第5天 如何撰写个案研究论文202 第6天 阶段回顾:将个案作为麻雀解剖206 第7天 实践反思:看看我的收获207 第十周 教师如何开展行动研究208 第1天 什么是行动研究209 第2天 行动研究的四个步骤212 第3天 行动研究的计划与实施216 第4天 行动研究的观察与反思220 第5天 如何撰写行动研究论文224 第6天 阶段回顾:研究促工作持续改进228 第7天 实践反思:看看我的收获229 第十一周 教师如何开展叙事研究230 第1天 什么是叙事研究231 第2天 教育叙事的基本类型234 第3天 如何实施叙事研究238 第4天 怎样重新讲述故事―――从现场文本到研究文本242 第5天 如何撰写教育叙事论文246 第6天 阶段回顾:用有情节的事实说话249 第7天 实践反思:看看我的收获250 第十二周 教师如何开展实验研究251 第1天 什么是实验研究252 第2天 如何进行实验分组256 第3天 如何控制干扰变量260 第4天 如何开展准实验研究263 第5天 如何撰写实验研究论文266 第6天 阶段回顾:大胆假设,小心求证270 第7天 实践反思:看看我的收获271 附录1:教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见272 附录2:课题申报书(论证部分)范例278 主要参考文献282 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 从优秀到卓越(教师研究力的12项修炼)/教师发展力丛书 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 武丽志//李立君//欧阳慧玲 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 中国人民大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787300283418 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 284 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 425 |
| 出版时间 | 2020-07-01 |
| 首版时间 | 2020-07-01 |
| 印刷时间 | 2020-07-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 525 |
| CIP核字 | 2020121113 |
| 中图分类号 | G650 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 18.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | |
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| 整理 | |
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| 一句话简介 | |
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