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图书 从优秀到卓越(教师研究力的12项修炼)/教师发展力丛书
内容
内容推荐
本书从中小学教师的科研需求与真实困惑出发,以轻松的语言告诉老师应当如何申报教育课题、如何启动课题研究、如何查找文献资料、如何撰写学术论文、如何遵循学术规范、如何做好课题结题,以及如何轻松驾驭6种常用的研究方法(调查法、访谈法、个案研究法、行动研究法、叙事研究法、实验研究法)。全书通俗易懂、化繁为简,不但告诉读者“是什么”,而且告诉“为什么”和“怎么办”,并提供极具实践价值的一系列“规则”“技巧”“资源”等,全力助力读者成为研究型教师。
目录
上篇  手把手教你做课题

周  如何申报教育课题3
第1天  读懂课题申报通知4
第2天  寻找有价值的选题7
第3天  为研究课题起名字10
第4天  如何填课题申报书13
第5天  撰写课题论证活页16
第6天  阶段回顾:敢于申报是成功的步19
第7天  实践反思:看看我的收获20

第二周  如何启动课题研究21
第1天  课题立项后要立即做的事22
第2天  筹备召开课题开题论证会25
第3天  开题报告必须回答的问题29
第4天  组织召开课题开题论证会32
第5天  课题负责人到底要管什么35
第6天  阶段回顾:好的开始是成功的一半38
第7天  实践反思:看看我的收获39

第三周  如何查找文献资料40
第1天  应当关注哪些文献41
第2天  如何用学术期刊网45
第3天  巧用网络搜索引擎50
第4天  文献的甄别与选用54
第5天  如何撰写文献综述59
第6天  阶段回顾:站在巨人的肩膀上63
第7天  实践反思:看看我的收获64

第四周  如何撰写学术论文65
第1天  如何搭建论文框架66
第2天  如何锤炼论文语言69
第3天  如何增强论文逻辑73
第4天  好论文的几个特征77
第5天  积极向期刊投稿件81
第6天  阶段回顾:论文必须千锤百炼85
第7天  实践反思:看看我的收获86

第五周  如何遵循学术规范87
第1天  如何引用他人的观点88
第2天  绘制论文中的图与表92
第3天  论文的数字表达规范100
第4天  论文抄袭万万要不得104
第5天  还须知晓的学术伦理108
第6天  阶段回顾:严谨是科研要务111
第7天  实践反思:看看我的收获112

第六周  如何做好课题结题113
第1天  如何申请课题结题114
第2天  如何撰写结题报告118
第3天  精心准备结题材料123
第4天  了解成果如何鉴定127
第5天  积极推广研究成果131
第6天  阶段回顾:终点亦是后续研究起点135
第7天  实践反思:看看我的收获136

下篇  轻松驾驭研究方法

第七周  教师如何开展问卷调查139
第1天  什么是调查研究140
第2天  如何编写调查问卷144
第3天  如何发放调查问卷149
第4天  如何分析调查数据153
第5天  如何撰写调查报告159
第6天  阶段回顾:调查就是用事实说话162
第7天  实践反思:看看我的收获163

第八周  教师如何开展访谈研究164
第1天  什么是访谈研究165
第2天  如何开展访谈研究169
第3天  访谈要注意的N个细节173
第4天  访谈资料的整理与加工177
第5天  如何撰写访谈文章181
第6天  阶段回顾:倾听是访谈的基本功185
第7天  实践反思:看看我的收获186

第九周  教师如何开展个案研究187
第1天  什么是个案研究188
第2天  如何选取典型个案192
第3天  如何开展个案研究196
第4天  收集个案研究资料199
第5天  如何撰写个案研究论文202
第6天  阶段回顾:将个案作为麻雀解剖206
第7天  实践反思:看看我的收获207

第十周  教师如何开展行动研究208
第1天  什么是行动研究209
第2天  行动研究的四个步骤212
第3天  行动研究的计划与实施216
第4天  行动研究的观察与反思220
第5天  如何撰写行动研究论文224
第6天  阶段回顾:研究促工作持续改进228
第7天  实践反思:看看我的收获229

第十一周  教师如何开展叙事研究230
第1天  什么是叙事研究231
第2天  教育叙事的基本类型234
第3天  如何实施叙事研究238
第4天  怎样重新讲述故事―――从现场文本到研究文本242
第5天  如何撰写教育叙事论文246
第6天  阶段回顾:用有情节的事实说话249
第7天  实践反思:看看我的收获250

第十二周  教师如何开展实验研究251
第1天  什么是实验研究252
第2天  如何进行实验分组256
第3天  如何控制干扰变量260
第4天  如何开展准实验研究263
第5天  如何撰写实验研究论文266
第6天  阶段回顾:大胆假设,小心求证270
第7天  实践反思:看看我的收获271

附录1:教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见272
附录2:课题申报书(论证部分)范例278

主要参考文献282
标签
缩略图
书名 从优秀到卓越(教师研究力的12项修炼)/教师发展力丛书
副书名
原作名
作者 武丽志//李立君//欧阳慧玲
译者
编者
绘者
出版社 中国人民大学出版社
商品编码(ISBN) 9787300283418
开本 16开
页数 284
版次 1
装订 平装
字数 425
出版时间 2020-07-01
首版时间 2020-07-01
印刷时间 2020-07-01
正文语种
读者对象
适用范围
发行范围 公开发行
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类
图书小类
重量 525
CIP核字 2020121113
中图分类号 G650
丛书名
印张 18.75
印次 1
出版地 北京
整理
媒质
用纸
是否注音
影印版本
出版商国别
是否套装
著作权合同登记号
版权提供者
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印数
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更新时间:2025/5/8 2:31:44