宁鸿彬，1936年生，北京市人。1955年毕业于北京师范学校，1986年被评为北京市首批特级教师。历任北京市朝阳区大屯中心小学、孙河中学、杨闸中学、北京八十中等学校语文教师，北京师范大学兼职教授。曾任北京市中学语文教学研究会副理事长，北京市第七届、第八届政协委员。先后被评为北京市教育系统先进工作者、北京市劳动模范、全国教育系统劳动模范、北京市有突出贡献的专家，享受国务院特殊津贴。1958年创始卡片辅助教学法。自1978年始，以初中三年为一个周期，进行了六个周期的教改实验，取得实效。著有《面向未来改革语文教学》《中学语文讲读教学举要》《语文教学的思考与实践》《怎样提高阅读能力》《走“思维训练”之路》《宁鸿彬文选》等。

前言
语文课教什么
语文教学中的过程与结果
怎样激发学生积极思维
怎样指导学生思维
兴利除弊，提高教学效率
浅谈语文教学中的世界观方法论教育
我教《中国石拱桥》的四个版本
怎样搞好教学设计
巧妙的教学设计从何而来
怎样掌控课堂教学
应对学生不解文义之策
语文教学技能五则
语文课堂教学方法八例
“标题阅读法”浅释
从一个词语的教学谈起
广开言路——在作文题上下功夫
言之有物——在指导学生语言表达上下功夫
言则脱俗——在发展学生思维上下功夫
怎样做一名优秀的语文教师
评课之我见
《皇帝的新装》课堂教学实录
《变色龙》课堂教学实录
《七根火柴》课堂教学实录
《人民解放军百万大军横渡长江》课堂教学实录
后记

这是一本用丰富的课堂教学实例告诉你如何认识语文教学，如何设计课堂教学，如何通过语文教学培养学生思维能力、读书作文能力的书。
无论语文教学如何创新求变，总有其不变的规律和宗旨。本书告诉你“万变不离其宗”“万变不离其律”“万变不离其效”的语文教学法。

本书收录了语文教育名家、著名特级教师宁鸿彬2017年以来发表的21篇文稿，以及4篇教学实录。是作者从教60余年来对语文教学反复思考、修正、补充、更新的最新认识，还有精心设计、多次实践、不断优化、行之有年的教学措施。内容涵盖教学理念及其具体实践、教材钻研、教学设计、课堂掌控、教学方法、作文教学等方面。其中《语文课教什么》《怎样指导学生思维》《怎样搞好教学设计》《语文课堂教学方法八例》《浅谈语文教学中的世界观方法论教育》等文章影响甚广。本书全面解释了作者的教学主张和具体做法，是作者怎样教语文的全面展示。