本书作者通过深入浅出的讲解，辅以实际案例，带领读者一窥思维导图法在语文学科中的应用，不仅为孩子揭开思维导图法的奥秘，而且引导孩子自此爱上语文、爱上学习。

提升阅读理解的好方法

2013年，我曾经针对99
篇关于思维导图法的博士、
硕士学位论文进行分析研究
。研究的结果发现，学位论
文的研究领域，语文占51.5
％，自然科技占18.2％，社
会（历史、地理）占14.1％
。在研究的主题中，以提升
学生学习能力为主题的研究
最多，以学业成就为主题的
研究次之。

可见，思维导图法应用
于语文学科，是教学现场的
重点方向，也是可以有效提
升阅读理解能力的方式。但
是，一般初学思维导图法的
学生，往往最怕整理语文课文，整理出来的思维导图大
多也是毫无章法。其中一个
关键的原因，就是不清楚文
章的基本结构。

在本书当中，作者通过
深入浅出的讲解，辅以实际
案例，带领读者一窥思维导
图法在语文学科中的应用，
不仅为孩子揭开思维导图法
的奥秘，而且引导孩子自此
爱上语文、爱上学习。由此
可见，本书可谓是一本不可
多得的好书。

同时，本书两位作者都
是思维导图法的专家，杨泽
老师是语文学科的一线教师
，王玉印老师则是多年来一
直专精于思维导图法教学的
专业讲师。今天，他们将多
年来的教学经验整理、撰写
成书，以飨大众，我非常乐
意撰文推荐之！ 

思维导图通过利用图像、分支和关键字等元素，充分调动全脑进行记录和表达思想，是一种非常有效的思维可视化的工具和技巧。爱因斯坦曾经说过，“如果你不能简单地解释一个事物，那说明你还没有真正理解它。”想要简单地把一个物体解释清楚，必然需要我们理解其中的关键。孩子们学习时，最容易丢分的题就是阅读理解了，而阅读理解又是阅读大部头书目的开始。王玉印与杨泽老师结合大量课堂实践，从阅读理解的关键技巧开始，通过好玩好读的故事，和思维导图的思维力统领训练法，不仅轻松化解学习中常见的阅读题失分，更能找到关键阅读的钥匙，全面提升思维能力，为高效学习打下最好的基础。