柳友荣，池州学院院长，心理学教授，博士，安徽省学术与技术带头人，安徽省心理学会副理事长。研究方向为理论心理学、心理健康教育、高等教育管理。发表学术论文30余篇，编（著）学术著作、教材等10部。著有《梁漱溟心理学思想研究》等专著，编制《中小学生心理自评量表》作为心理健康研究工具较广泛地运用于相关调研中。

章导论1
1节研究背景与研究意义
8第二节核心概念界定
12第三节国内外相关研究综述
27第四节研究设计及创新点
第二章新建应用型本科院校管理体制变革的理论31
31节治理理论
35第二节高等教育大众化多元质量观
第三章新建应用型本科院校的发展48
48节新建应用型本科院校的实践探索
53第二节新建应用型本科院校：在理想与现实间蹣跚前行
57第三节新建应用型本科院校转型的制度分析
第四章国外应用型大学治理资鉴64
65节德国应用科学大学的治理
70第二节瑞士应用科学大学的治理
79第三节澳大利亚应用型大学的治理
87第四节美国州立大学的治理
……

“新型大学型态论(精)”是国内近半数的本科院校办学模式的“新”追求，也是一大批传统的老大学在办学模式上的“新”探索。何谓新型大学，新型大学有何特点，新型大学究竟何去何从……本书将从理论和实践角度探讨这一热点话题，为中国高等院校办学提供一些思考和借鉴。

本书从新建应用型本科院校管理体制变革的理论、我国新建应用型本科院校的发展、境外应用型大学治理资鉴、新建应用型本科院校管理现状研究和实证分析、新建应用型本科院校内部治理的变革和创新等方面，全面介绍了国内新型大学型态研究理论和实践现状。本书的出版解决了从真正意义上的“新型大学”角度来研究新建应用型本科院校的力量薄弱、研究成果稀少的困境，为如火如荼的新建应用型本科院校探索转型发展另辟蹊径。