适读人群 ：学生

《新编大学德语（第二版）1（学生用书）》是根据《大学德语教学大纲》(第二版)编写的。该教材以高等学校理、工、文、管等各科(非德语专业)初学德语的本科生为教学对象，同时也可以作德语语言培训基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求，本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上，更加突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养。 《新编大学德语（第二版) 学生》共分四册，各册都有学生用书和教师用书。主课文、听力理解和各单元单词都配可在app外研随身学上下载。每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写和译等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力。因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的。在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。相比之下，第一册、第二册较侧重听、说训练和口，语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读，写作和书面交际能力。

为了使本教材能发挥更好的教学作用。两年多来，在全国高等学校大学外语教学指导委员会德语组的具体指导下，在德国歌德学院北京分院的大力支持下，经过对修订内容的多次集体研讨，《新编大学德语（第二版）1（学生用书）》作了如下的修订：

1在保留第一版框架的基础上（共十个单元，每单元八个部分），对传授语音知识的重点进行了调整，对语音规则的表述和相关练习作了修改与补充。

2对全书主课文、听力原文和阅读课文的语言作了系统性的优化处理，使教材的语言更地道，更符合现代德语发展的趋势。文本内容也作了适当的变化，以使各单元内容更突出主题，更富有时代气息。

3 对全书练习板块的链接网址作了更新，为学生开阔视野和自主学习提供了更大的空间。

4 对个别交际意向板块的句型与惯用法作了修改。培养学习兴趣和提高口语交际能力。

5个别单元的课文部分生词量和练习部分生词量作了调整，使练习部分生词量大大减少，以便学生在操练时能集中精力，不再有过多的生词负担。

6 对时效性较强的单词、统计数字、事实等信息做了删除、增补与更新，以使学习者获得正确和有效的信息。

7 个别语法知识点的分布与排列以及配套的练习在次序上作了调整，以使学生能更系统的学习某些语法知识。

8 各单元的插图作了系统的更新与增补，使其起到更佳的辅助教学作用。

9在教材修订期间，《大学德语教学要求》词表也已制订完成，作者在教材付梓之前，以《大学德语教学要求》词表为依据，确定了课文的选词。对各单元词汇表和总词汇表都作了大学德语四级词汇“*”与六级词汇“ #”的区别标注，以使学生有针对性地掌握大学德语四、六级考试的分级词汇。

朱建华，同济大学教授、博士生导师。现任同济大学外国语学院副院长、德语系主任，国家教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、德语组组长，国际日尔曼学会理事，国际跨文化日尔曼学学会理事。

Einheit 1　Phonetik

Einheit 2 Kennenlernen

Einheit 3 Studentenleben

Einheit 4 Familie

Einheit 5 Essen und Trinken

Einheit 6 Wohnen in Deutschland

Einheit 7 Kaufen und Schenken

Einheit 8 Freizeit und Ferien

Einheit 9 Korper und Gesundheit

Einheit 10 Orientierung in der Stadt

总词汇表

不规则动词变化表